Schulgarten der Grundschule Gräfenberg
Der Schulgarten der Grundschule Gräfenberg besteht seit dem Schuljahr 1996/97. Er wurde im Lauf der Zeit immer weiter ausgebaut, wobei die Gestaltung des Schulumfeldes mit einbezogen wurde.
Gelegen zwischen Hauptgebäude und Sportplatz umfasst er von Anfang an Hochbeete und einen Schulteich. 1999/2000 kam eine Kräuterspirale hinzu, 2001 ein grünes Klassenzimmer mit einer Sitzpyramide aus Holz. Ökologische Nischen bietet seitdem auch eine Trockenmauer. Im Jahr 2002 wurden die Hügelbeete um das grüne Klassenzimmer herum bepflanzt. Im Zuge einer naturnahen Ausgestaltung des Schulumfeldes entstanden ein Weidenhaus, ein Fuß-Fühlpfad und ein Kletterbaum. 2003 vervollständigte eine Ruhepyramide aus Stein das Schulumfeld. Seit 2003/04 können die gärtnerischen Möglichkeiten durch ein Gewächshaus ausgeweitet werden. Immer wieder wird im Garten auch Kunstunterricht betrieben, werden Skulpturen aufgestellt, Zäune bemalt etc.. Neueste Errungenschaft ist im Jahr 2006 ein Klettergerüst. Inzwischen müssen die Hochbeete erneuert werden - eine Aktion, die den Gartenbau in diesem Jahr bestimmen wird.
Die Anlage und Erweiterung des Schulgartens lebte und lebt von einer eifrigen Zusammenarbeit verschiedener Personenkreise: Lehrer und Schüler, die sich in Arbeitsgemeinschaften und besonderen Aktionen um unser Schulgelände kümmern, die Schulleitung, die den organisatorischen Rahmen ermöglicht und die Schulgartenidee aktiv unterstützt, Eltern und Gräfenberger Firmen, die durch tatkräftige Mithilfe, Sach- und Geldspenden ihren Teil zum Gelingen beitragen, nicht zu vergessen der Hausmeister, der stets in die Gestaltung und Pflege mit einbezogen ist. Des weiteren ist auch die finanzielle Unterstützung durch die Stadt und durch die Wettbewerbe der Sparkasse wichtig.
Der Schulgarten, das Schulumfeld und die direkt daran anschließenden natürlichen Lebensräume sollen auch in Zukunft Kindern gartenbauliches Arbeiten und originale Begegnung mit den Pflanzen und Tieren ihrer Heimat ermöglichen. Immer wichtiger wird auch der Einblick in die Verflechtung ökologischer, ökonomischer und sozialer Zusammenhänge. Unsere Schüler können in unserem Schulgarten diesbezügliche Erfahrungen machen und Aktivitäten entwickeln.
